彩一班

🌻每週親師橋
19單元:彩色點點

107.12.31(星期一〉
放假

108.01.01(星期二〉
放假

108.01.02(星期三〉
1.跑操場/爬樓梯
2.體能課-暖身操(依指令做動作)
         往前踢沙包/布球
3.統整課-點名:喊有後,踢沙包給老師
         兒歌:彩色地球(聽指令做動作)
         繪本:彩色點點(顏色命名、與老師互動)
         認知:顏色魔術師(顏色混合的變化)
         遊戲:彩色點點下雨了(撕紙、聽音樂撒彩色紙)

108.01.03〈星期四〉
1.益智區-數量配對、顏色配對、拼圖
2.菜圃澆水
2 統整課-點名:喊有後,踢沙包給老師
         兒歌:彩色地球(動作模仿)
         繪本:彩色點點
         遊戲:彩色點點下雨了(聽音樂撒彩色紙)
3.美勞課

108.01.04〈星期五〉
1.個別操作-對應貼、蓋章、剪貼畫、著色
2.社區散步-二二八公園
3.統整課-點名:喊有後,踢沙包給老師
         兒歌:彩色地球(跟著音樂做動作)
         遊戲:彩色點點下雨了(撿、撒彩色紙)
🌻教學理念
學前特教階段,是孩子從家庭踏入學校的第一站,教導孩子經驗、認識家庭以外的人、事、物,其中以溝通及生活經驗的能力增進最為重要。因應個別需求,對於學習成效良好的孩子,安排逐步漸近的轉銜活動,協助回歸至普通班級。當中,除了學校教育外,與家長間的密切合作,甚至教導家長帶領孩子的方法,都是此階段教育的重責大任,因為,唯有家長的充分參與,特殊教育才可能成功。

在目前特教教學的領域中,環境佈置、教學流程、工作細項、視覺提示等,甚至課程設計、教學技巧等都受結構教學理念影響,做得普遍且精緻;日常生活中,掌握孩子的需求,製造溝通表達機會,是隨機教學的具體實踐;主題式課程設計,音樂性活動引導教學,自編兒歌,自製閱讀小書,整合發展課程領域進行最佳模式教學,是目前積極規劃的內容。在融合教育的領域上,引進普通同儕,在自然的遊戲情境中,教導自閉症孩子遊戲的能力及社交技巧,是為前進普通班級的銜接橋樑;與普通班級合作,帶領普通班級孩子認識、接納、幫助特殊需求孩子,以及示範融合教育的可行模式,供普通班級老師參考,都是目前積極進行中的活動。

🌻107(1)主題課程學期計畫

陳友芳老師、劉彥伶老師
日期
大單元
小單元名稱
兒歌
繪本
美勞
探索活動
音樂律動
知動訓練
備註
1
08/30-08/31
適應週
1.    踏踏腳
2.    大河馬
3.    快樂家園
4.    動物躲貓貓
5.    皮卡丘
6.    愛像一陣風
*地墊:
1.側滾翻
2.翹屁股走路
3.匍匐前進
4.小牛耕田
5.四足跪姿走
6.跪走
7.坐走
8.蹲走
*滑板:
1.坐著滑
2.趴著滑
3.平台滑下
4.滑下過山洞
*平衡:
1.巧拼
2.海綿積木
3.U型積木
4.長條河石

2
09/03-09/07
3
09/10-09/14
認識朋友
第一天上學
我的朋友
名牌彩繪
大家好
4
09/17-09/21
手工相框
我的朋友在哪裡
5
09/24-09/28
我的書包
小書包
這是誰的
自製小書包
書包超人
6
10/01-10/05
自己的物品
教室真好玩
7
10/08-10/12
校園探險
園歌
我愛幼兒園
樹葉樹枝貼畫
跟著老師走
8
10/15-10/19
手掌樹
尋寶遊戲
9
10/22-10/26
生活高手
我喜歡上學
我也會
蓋印畫
請你跟我這樣做
10
10/29-11/02
玩具車畫
收拾小達人
11
11/05-11/09
複習週一
12
11/12-11/16
小黃點
顏色歌
小黃點
圓點點貼畫
點點變變變
13
11/19-11/23
鈕扣創意貼
敲一敲搖一搖
14
11/26-11/30
小黃點大冒險
我愛小蠟筆
小黃點大冒險
棉花棒點點畫
跟著點點走
15
12/03-12/07
白膠創意畫
點點躲貓貓
16
12/10-12/14
點點玩聲音
顏色捉迷藏
點點玩聲音
豆豆創意貼
點點對對碰
17
12/17-12/22
黏土創意畫
點點愛唱歌
18
12/24-12/28
彩色點點
彩色地球
彩色點點
水彩點點畫
顏色魔術師
19
12/31-01/04
洞洞水彩畫
顏色走迷宮
20
01/07-01/11
複習週二
21
01/14-01/18
總複習週