綠班

🌻每週親師橋

🌻教學理念
1.愛、溝通與關懷
讓孩子在愛的氛圍裡表達自我、與人溝通,進而關懷他人及身處的環境。
2.自主、探索與創造力
提供豐富的學習環境,讓孩子盡情探索,培養自主與喜愛的態度,並發揮創造力。

🌻107(2)主題課程學期計畫

江意文老師、黃筱雯老師
【主題選擇緣由】
主題一「成長二部曲~第一部」:
期待長大,是孩提時期每個孩子的小小夢想,但什麼是長大?身體的長大?還是能力的成長?過完年也代表著又長了一歲,藉由成長第一部曲,帶領孩子尋找自己成長的蛛絲馬跡,感受成長的喜悅,進而為自己訂下畢業前想要達成的能力目標,並為達成目標努力學習與成長,享受為夢想努力的喜悅。。
主題二「玩」:
「玩」是孩子們生活中頂重要的一件事:因著「好玩」,所以孩子們更有動力與興趣從事原先並不容易的事。但是「會玩」卻不容易,真正的「會玩」可以更進一步的幫助孩子們深入探究原本平淡無奇的事物,學習與同儕正確的相處、互相合作及相互幫助,還能提升專注力、耐力與問題解決能力。期望藉由讓孩子深入的「玩」,能幫助他們發揮自己,找到投注自我的所在!
主題三「成長二部曲~第二部」:
孩子的成長是個珍貴的生命歷程,過年是長了一歲的成長,而畢業則是代表著即將跨入另一學習階段的成長,成長第二部曲便在鳳凰花開時節伴著驪歌的歌聲中悄悄展開了。幼兒園的生活中留下了什麼難忘?面對別離及迎向未來的心情及期許,要上小一的孩子們都準備好了嗎?期初為自己設定的目標是否都達成了?要怎麼慶祝自己畢業迎向另一個新的里程碑?透過成長二部曲的主題,覺察並期待自己的成長,為這段甜美無憂的童年,留下最深刻美好的記憶。
時間
主題名稱
重點領域
概念
可能的活動
可能的學習指標
成長二部曲~第一部-02/11~02/22
(二週)
社會
1、回顧去年的成長及很棒的事。
2、對這學期學習的自我期許
1.我的成長
(1)長大的我
(2)最棒的自己
(3)最難忘的事
2.我的願望
(1)許願樹~時空膠囊
--1-2-1覺察自己和他人有不同的想法、感受、需求
--3-1-2 欣賞自己的優點和缺點,喜歡自己
--3-3-1並樂於與他人分享
--3-3-3尊重與自己不同性別、年齡、身心狀態的人
我會玩
02/25~05/31
(十四週)
身體動作

語文

認知
一、 脫離「工廠式」的作品量產,在創作後能多一點「運用」
二、 上學期主題是創意,但最後在部分學習區裡卻以仿作為多,本學期希望譨透過「多玩」有更多的發想。
透過「實際玩」,更進一步找到問題、解決問題,培養問題解決能力
1. 我喜歡玩
(1)  說說看,我喜歡玩什麼東西?
(2)  怎麼玩?
(3)  設計其他的玩法?如何跟其他人一起玩?
2.    什麼東西可以玩?
(1)  玩具、桌遊、遊戲、扮演、歌曲/謠、音樂、書本、運動
(2)  還有什麼東西可以玩?
(3)  自製玩具、桌遊等
3.    玩的東西還可以怎麼變?
(1)  玩具的多種用途
(2)  玩具改造、修復與新用途
(3)  二手玩具及愛心玩具
4. 怎麼玩才好玩?
(1)  什麼狀況下會覺得玩得開心/不開心?
(2)  和朋友一起玩的時候的注意事項
如何遵守規則,尊重他人?
--1-1-1覺察身體在穩定性及移動性 動作表現上的協調性
--2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
--2-2-1敏捷使用各種素材、工具或器材
--3-2-1與他人合作運用各種素材或器材,共同發展創新玩法

--2-3-3與他人討論生活物件與生活的關係
--3-1-1與同伴討論解決問題的方法 ,並與他人合作實際執行

--2-1-1運用肢體動作表達經驗或故事
--2-5-2運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動
--2-7-1在扮演情境中依據角色的特質說話與互動
--2-7-2創作圖畫書

--2-2-3考量自己與他人的能力和興趣,和他人分工合作
--2-3-3與他人共同訂定活動規則,遵守共同協議
--3-3-1主動關懷並樂於與他人分享
--3-6-2節約資源

--2-1-1玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
--2-2-2運用線條、形狀或色彩,進行創作
--2-2-6進行兩人以上的互動扮演
--3-1-2樂於參與在地藝術創作或展演活動
成長二部曲~第二部-06/03~06/28
(四週)
社會
情緒
語文
1、期初的願望回顧及對上小學的展望。
2、畢業心情?感謝及祝福。如何慶祝?
3
、要上小學的心情?需要有哪些準備?。
1.再探我的成長
(1)不一樣的我
(2)我喜歡我自己
(3)成長小書
2.畢業季節
(1)點點滴滴的回憶
(2)心語
(3)感謝有你
(4)依依不捨說再見
(5)畢業典禮
3.小一新鮮人
(1)哥哥姊姊的任務
(2)有什麼不一樣
(3)我的願望
--1-2-1覺察自己和他人有不同的想法、感受、需求
--2-3-1 因應情境,表現合宜的生活禮儀
--3-1-1 建立肯做事,負責任的態度與行社--3-1-2 欣賞自己的優點和缺點,喜歡自己
--3-3-1並樂於與他人分享
--3-3-3尊重與自己不同性別、年齡、身心狀態的人
--3-2-2 尊敬長輩,喜愛與感謝家人
--2-1-2 符合社會文化的方式來表達自己的情緒
--3-1-2 知道自己在同一事件中產生多種情緒的原因
--4-1-1 運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒
--2-2-3 在團體互動情緒中參與討論