臺北市立大學附設實驗國民小學附設幼兒園
班級學習區課程設計
壹、教室設置(依班級實際需求調整)
貳、學習區設置
積木區
一、目標：
1.建構數學基本概念(例如：平面/立體圖形、型式概念、空間方位、數量、測量、比例)
2.探索物理概念(例如：平衡、重力、速度、結構力學)
3.提升設計與美感意識
4.啟發想像力與創造力
二、遊戲/工作類別：
1.平面圖形(三角形、四邊形、多邊形、圓與扇形)
2.立體圖形(正方體、長方體、球體、柱體、錐體)
三、積木類別：
1.積木片(例如：Kapla積木；骨牌、疊疊樂)
2.小型積木(例如：ㄇ字型積木、城市積木、小單位積木)
3.中型積木(例如：單位積木、火車軌道積木)
4.大型積木(例如：空心積木、泡棉積木、柔麗磚)
5.自製大積木(例如：自行裁切各式木板木塊木樁、紙盒或紙箱)
四、配件：
1.模型(例如：動物、指標、人偶、家具、玩具、陸海空各類交通工具)
2.鬆散材料(例如：壓克力板、木板、繩子、橡皮筋、PVC管；規格一致的空紙盒、規格一致的捲筒)
3.科學實驗的材料或配件(例如：輪軸、骨牌、彈珠、小球)
組合建構區
一、目標：
1.建構數學基本概念(例如：平面/立體圖形、型式概念、空間方位、數量、測量、比例)
2.探索物理概念(例如：平衡、重力、速度、結構力學)
3.提升設計與美感意識
4.啟發想像力與創造力
5.促進手眼協調與精細動作的能力
二、遊戲/工作類別：
1.平面圖形(三角形、四邊形、多邊形、圓與扇形)
2.立體圖形(正方體、長方體、球體、柱體、錐體)
三、教具/玩具：
1.卡榫堆疊類：百變金字塔
2.搭接組合類：磁力棒、磁力片
3.鑲嵌組合類：雪花片、學研積木、多向連結方塊(正方形、四分之一圓、三角形)、LASY、LEGO、百利智慧片、工程智慧片、LaQ、Wammy
四、工具/材料/配件：
1.鬆散材料：例如壓克力板、木板、繩子、橡皮筋、PVC管、空紙盒、捲筒、連環扣
2.科學實驗的材料或配件：例如輪軸、骨牌、彈珠、小球
美勞區
一、目標：
1.提升設計與美感意識
2.享受自主操作與創作的成就感
3.啟發想像力與創造力
4.抒發情緒與表達情感
5.發展多元表徵運用的能力
6.促進手眼協調與精細動作能力
二、遊戲/工作類別：
1.繪畫類(例如：素描/彩畫；水墨畫/水彩畫；指印/拓印；版畫；纏繞畫)
2.紙工類(例如：撕貼、摺紙、剪紙、紙編)
3.捏塑類(例如：輕質黏土、紙黏土、油黏土、陶土、紙漿捏塑)
4.編織類(例如：串珠、縫工、編織、中國結)
5.多元材料創作類(例如：繞鋁線、木工、插花、拼豆、拼貼馬賽克、羊毛氈)
6.鬆散材料創作類/回收材料創作類
三、設備/器材：
塗鴉牆、畫架、作品晾乾架；裁切工具、裝訂工具、熱熔槍
四、工具/材料：
剪刀、水彩用具、錐子、打洞器、釘書機、膠帶台、縫織工具、夾子、清潔用具；各式紙類、各式顏料、各式黏土麵糰、各式畫筆、線繩、布料、珠子、鈕扣、豆子、竹籤、拼貼材料、回收資源
語文區
一、目標：
1.喜歡吟唱歌謠、聽/說/讀/演故事
2.提升口語表達/敘說、溝通能力
3.增進圖像符號/文字運用能力
4.培養編劇與演出故事能力
5.促進合作解決問題能力
6.抒發情緒與表達情感
7.啟發想像力與創造力
二、遊戲/工作類別：
1.聽(例如：耳聰目明、故事CD/MP3音檔、兒歌CD/MP3音檔)
2.說(例如：我會說、誰是誰、故事骰子)
3.讀(例如：兒歌掛圖、圖文配對卡、姓名國字卡)
4.畫/寫(例如：印章/印泥、注音符號砂字版、運筆練習卡、姓名國字卡)
5.演(例如：偶、故事桌、故事圍裙)
數學區
一、目標：
1.培養邏輯推理能力
2.促進合作解決問題能力
3.提升數與運算能力
4.建構測量基本概念
5.增進圖形空間能力
6.發展數學表徵運用/溝通的能力
7.提升圖形設計與美感意識
二、類別：
1.數與運算：唱數、點數、計數、合成與分解、認識數字(例如：小方塊、骰子、撲克牌、錢幣、大富翁、彈珠檯、數字骨牌、日曆、月曆)
2.圖形空間(幾何)：平面形狀、立體形狀、平面空間、立體空間、絕對方位(以太陽為參照點的東西南北)、相對方位(以自己為參照點的上下、前後、左右)(例如：拼板、七巧板、六形六色、橡皮筋面板-釘板、拼圖、迷宮、塞車時間)
3.邏輯關係(代數)：配對、對應、分類、序列、型式、部分與整體(例如：串珠、套套杯、俄羅斯娃娃、接接排、六形六色、拼圖)
4.測量：長度、寬度、高度、面積、體積、重量、容量、時間、溫度、濃度(例如：小方塊、天平、磅秤、捲尺、直尺、時鐘、碼表、溫度計、沙漏、計時器、身高尺)
5.資料分析與機率：圖表(紀錄表、調查表、統計表等)(例如：票選活動中將記錄結果做成長條圖；投籃比賽紀錄分數並做成圖表；棋王挑戰賽次表；彈珠檯遊戲中覺察落點位置的難易度並依此來決定分數的多寡)
三、工具/材料：
紙、筆、剪刀、線、尺
科學區
一、目標：
1.啟發科學探索探究熱忱
2.培養探究與實作能力
3.增進科技運用能力
4.建構數學/物理科學的基本概念
5.發展科學表徵運用/溝通的能力
6.促進合作解決問題能力
二、遊戲類別：
1.光與影類（例如：影子、色光、日晷、明暗度、光的折射與反射、凹凸面鏡、彩虹、萬花筒）
2.顏色類（例如：三原色、混色、濃淡、明度、彩度）
3.水類(例如：泡泡、沉浮、三態、水力)
4.聲音類(例如：聲音傳送、聲音高低、聲音粗細)
5.空氣/風類(例如：風力-風箏、風車、紙飛機、風向袋)
6.機械/動力類(例如：齒輪、滑輪、摩擦力)
7.磁力/電力類(例如：靜電)
三、設備器材：
顯微鏡、多倍數放大鏡、各式模型教具、光桌、天平、磅秤、量杯、酒精燈、燒杯、培養皿……
四、工具/材料：
測量工具、水盆、玻璃杯、水管、漏斗、滴管、剪刀、刀片、放大鏡、鏡子、磨缽、Magna-tiles；膠帶、橡皮筋、透明塑膠片、磁鐵、迴紋針、竹筷、紙杯、玻璃紙、試紙、棉紙、棉花、海綿、吸管、竹籤、竹棒……
一、目標：
1.建構數學基本概念(例如：平面/立體圖形、型式概念、空間方位、數量、測量、比例)
2.探索物理概念(例如：平衡、重力、速度、結構力學)
3.提升設計與美感意識
4.啟發想像力與創造力
二、遊戲/工作類別：
1.平面圖形(三角形、四邊形、多邊形、圓與扇形)
2.立體圖形(正方體、長方體、球體、柱體、錐體)
三、積木類別：
1.積木片(例如：Kapla積木；骨牌、疊疊樂)
2.小型積木(例如：ㄇ字型積木、城市積木、小單位積木)
3.中型積木(例如：單位積木、火車軌道積木)
4.大型積木(例如：空心積木、泡棉積木、柔麗磚)
5.自製大積木(例如：自行裁切各式木板木塊木樁、紙盒或紙箱)
四、配件：
1.模型(例如：動物、指標、人偶、家具、玩具、陸海空各類交通工具)
2.鬆散材料(例如：壓克力板、木板、繩子、橡皮筋、PVC管；規格一致的空紙盒、規格一致的捲筒)
3.科學實驗的材料或配件(例如：輪軸、骨牌、彈珠、小球)
組合建構區
一、目標：
1.建構數學基本概念(例如：平面/立體圖形、型式概念、空間方位、數量、測量、比例)
2.探索物理概念(例如：平衡、重力、速度、結構力學)
3.提升設計與美感意識
4.啟發想像力與創造力
5.促進手眼協調與精細動作的能力
二、遊戲/工作類別：
1.平面圖形(三角形、四邊形、多邊形、圓與扇形)
2.立體圖形(正方體、長方體、球體、柱體、錐體)
三、教具/玩具：
1.卡榫堆疊類：百變金字塔
2.搭接組合類：磁力棒、磁力片
3.鑲嵌組合類：雪花片、學研積木、多向連結方塊(正方形、四分之一圓、三角形)、LASY、LEGO、百利智慧片、工程智慧片、LaQ、Wammy
四、工具/材料/配件：
1.鬆散材料：例如壓克力板、木板、繩子、橡皮筋、PVC管、空紙盒、捲筒、連環扣
2.科學實驗的材料或配件：例如輪軸、骨牌、彈珠、小球
美勞區
一、目標：
1.提升設計與美感意識
2.享受自主操作與創作的成就感
3.啟發想像力與創造力
4.抒發情緒與表達情感
5.發展多元表徵運用的能力
6.促進手眼協調與精細動作能力
二、遊戲/工作類別：
1.繪畫類(例如：素描/彩畫；水墨畫/水彩畫；指印/拓印；版畫；纏繞畫)
2.紙工類(例如：撕貼、摺紙、剪紙、紙編)
3.捏塑類(例如：輕質黏土、紙黏土、油黏土、陶土、紙漿捏塑)
4.編織類(例如：串珠、縫工、編織、中國結)
5.多元材料創作類(例如：繞鋁線、木工、插花、拼豆、拼貼馬賽克、羊毛氈)
6.鬆散材料創作類/回收材料創作類
三、設備/器材：
塗鴉牆、畫架、作品晾乾架；裁切工具、裝訂工具、熱熔槍
四、工具/材料：
剪刀、水彩用具、錐子、打洞器、釘書機、膠帶台、縫織工具、夾子、清潔用具；各式紙類、各式顏料、各式黏土麵糰、各式畫筆、線繩、布料、珠子、鈕扣、豆子、竹籤、拼貼材料、回收資源
語文區
一、目標：
1.喜歡吟唱歌謠、聽/說/讀/演故事
2.提升口語表達/敘說、溝通能力
3.增進圖像符號/文字運用能力
4.培養編劇與演出故事能力
5.促進合作解決問題能力
6.抒發情緒與表達情感
7.啟發想像力與創造力
二、遊戲/工作類別：
1.聽(例如：耳聰目明、故事CD/MP3音檔、兒歌CD/MP3音檔)
2.說(例如：我會說、誰是誰、故事骰子)
3.讀(例如：兒歌掛圖、圖文配對卡、姓名國字卡)
4.畫/寫(例如：印章/印泥、注音符號砂字版、運筆練習卡、姓名國字卡)
5.演(例如：偶、故事桌、故事圍裙)
數學區
一、目標：
1.培養邏輯推理能力
2.促進合作解決問題能力
3.提升數與運算能力
4.建構測量基本概念
5.增進圖形空間能力
6.發展數學表徵運用/溝通的能力
7.提升圖形設計與美感意識
二、類別：
1.數與運算：唱數、點數、計數、合成與分解、認識數字(例如：小方塊、骰子、撲克牌、錢幣、大富翁、彈珠檯、數字骨牌、日曆、月曆)
2.圖形空間(幾何)：平面形狀、立體形狀、平面空間、立體空間、絕對方位(以太陽為參照點的東西南北)、相對方位(以自己為參照點的上下、前後、左右)(例如：拼板、七巧板、六形六色、橡皮筋面板-釘板、拼圖、迷宮、塞車時間)
3.邏輯關係(代數)：配對、對應、分類、序列、型式、部分與整體(例如：串珠、套套杯、俄羅斯娃娃、接接排、六形六色、拼圖)
4.測量：長度、寬度、高度、面積、體積、重量、容量、時間、溫度、濃度(例如：小方塊、天平、磅秤、捲尺、直尺、時鐘、碼表、溫度計、沙漏、計時器、身高尺)
5.資料分析與機率：圖表(紀錄表、調查表、統計表等)(例如：票選活動中將記錄結果做成長條圖；投籃比賽紀錄分數並做成圖表；棋王挑戰賽次表；彈珠檯遊戲中覺察落點位置的難易度並依此來決定分數的多寡)
三、工具/材料：
紙、筆、剪刀、線、尺
科學區
一、目標：
1.啟發科學探索探究熱忱
2.培養探究與實作能力
3.增進科技運用能力
4.建構數學/物理科學的基本概念
5.發展科學表徵運用/溝通的能力
6.促進合作解決問題能力
二、遊戲類別：
1.光與影類（例如：影子、色光、日晷、明暗度、光的折射與反射、凹凸面鏡、彩虹、萬花筒）
2.顏色類（例如：三原色、混色、濃淡、明度、彩度）
3.水類(例如：泡泡、沉浮、三態、水力)
4.聲音類(例如：聲音傳送、聲音高低、聲音粗細)
5.空氣/風類(例如：風力-風箏、風車、紙飛機、風向袋)
6.機械/動力類(例如：齒輪、滑輪、摩擦力)
7.磁力/電力類(例如：靜電)
三、設備器材：
顯微鏡、多倍數放大鏡、各式模型教具、光桌、天平、磅秤、量杯、酒精燈、燒杯、培養皿……
四、工具/材料：
測量工具、水盆、玻璃杯、水管、漏斗、滴管、剪刀、刀片、放大鏡、鏡子、磨缽、Magna-tiles；膠帶、橡皮筋、透明塑膠片、磁鐵、迴紋針、竹筷、紙杯、玻璃紙、試紙、棉紙、棉花、海綿、吸管、竹籤、竹棒……
資源來源：2019版「幼兒園課程與教學品質評估表」
